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Warum Kinder in der Schule über den Tod unterrichtet werden sollten!
Die schulische Auseinandersetzung mit dem Tod nimmt der Trauer zwar nicht die Schwere, aber sie kann dazu beitragen, die Angst vor dem Thema zu nehmen. Das gilt für trauernden Schülerinnen und Schüler genauso wie für trauernde Lehrer und Lehrerinnen.
Warum der „Tod als Schulfach“ wichtig wäre:
1. Tod gehört zum Leben
Wir lernen alles für das Leben - von Mathematik bis Fremdsprachen - doch über das Unvermeidliche, den Tod, werden wir kaum informiert. Abschiede und Verluste treffen uns oft unvorbereitet. Kinder und Jugendliche erleben Sterben und Trauer, ohne zu wissen, wie sie damit umgehen sollen. Ein schulisches Fach würde diese Lücke schließen.
2. Vorbereitung auf Verluste
Kinder und Jugendliche begegnen Verlusten auf vielfältige Weise. Durch den Tod von Haustieren, Verwandten oder Freunden. Ohne Wissen oder Gesprächsmöglichkeiten können Trauer, Angst und Schuldgefühle übermächtig werden. Das Fach würde ihnen Werkzeuge geben, um Gefühle einzuordnen, auszudrücken und zu verarbeiten.
3. Förderung von Empathie und Achtsamkeit
Der Tod zu thematisieren bedeutet auch, Respekt und Mitgefühl zu lehren. Schüler*innen lernen, dass das Leben endlich ist, und entwickeln ein bewussteres Miteinander. Offene Gespräche über Sterben und Abschied können Ängste abbauen und die emotionale Intelligenz fördern.
4. Prävention und psychische Gesundheit
Jugendliche, die über Trauer und Tod sprechen können, sind besser geschützt vor psychischen Belastungen wie Depressionen oder Angstzuständen. Ein Fach über Sterben vermittelt den Mut, Verlust zu akzeptieren und gleichzeitig das Leben bewusst zu gestalten.
5. Mut, das Leben bewusst zu leben
Tod als Schulfach bedeutet nicht, Angst zu schüren, sondern Lebenskompetenz zu vermitteln. Es bereitet junge Menschen darauf vor, Verluste zu bewältigen, Empathie zu zeigen und die eigene Sterblichkeit zu verstehen. Ein Schritt hin zu mehr emotionaler Bildung und Menschlichkeit.
Die Gefahr, Kinder mit ihrer Trauer allein zu lassen.
Trauernde Kinder erleben oft tiefe Gefühle von Angst und Traurigkeit. Sie können depressiv werden. Schlafstörungen sind häufig. Es kann zu Wutausbrüchen oder Verzweiflung kommen. Schuld- und Schamgefühle sind häufig. Bei älteren Kindern und Jugendlichen kann das Risikoverhalten zunehmen - Alkohol, Drogen, Mutproben, riskanter Sex.
Den meisten Erwachsenen ist es unangenehm, mit Kindern über einen Todesfall zu sprechen, und auch Gleichaltrige wissen oft nicht, was sie sagen sollen. Trauernde Kinder können selbst nicht wissen, wie sie über diese neue und einschneidende Erfahrung sprechen sollen. Sie können sich zurückziehen oder isolieren.
Um diese Probleme anzugehen und die Menschen dazu zu bringen, über den Tod zu sprechen, bevor es zu spät ist, plädieren einige Ärzte dafür, das Thema in den Klassenzimmern zu behandeln. Sie argumentieren, dass der Tod weniger traumatisch wäre und die Menschen in der Lage wären, fundiertere Entscheidungen zu treffen, wenn frühzeitig über Tod und Trauer aber auch über Themen wie Palliativmedizin oder Sterbehilfe gesprochen würde.
In der Praxis könnten Schulen das Thema Sterben und Tod leicht in bestehende Unterrichtsfächer integrieren. Im Biologieunterricht könnten beispielsweise die Prozesse des Sterbens und des Todes aus praktischer Sicht behandelt werden, während die Schüler in Staatsbürgerkunde lernen könnten, wie man ein Testament verfasst.
44 % aller Deutschen besuchen ein Grab auf dem Friedhof nie oder maximal 1 x im Jahr.
Wäre es nicht schön, wenn es einen schönen Ort gäbe, an dem man seine Liebsten zu jeder Tages- und Nachtzeit von überall auf der Welt besuchen und gedenken kann?
Warum sind Schulen für trauernde Schüler so wichtig?
Schulen sehen ihre Schüler einen Großteil des Tages. Sie haben die Möglichkeit zu beurteilen, wie es den Schülern akademisch, sozial und emotional geht.
Das Schulpersonal hat eine emotionale Distanz zu den Ereignissen. In den meisten Fällen stehen Lehrer und andere Mitarbeiter dem Verstorbenen nicht so nahe wie die Schüler.
Kinder fühlen sich ihren Lehrern gegenüber nicht so verpflichtet wie ihren Eltern. Sie können Fragen stellen und Bemerkungen machen, die sie oft vor ihren Familien zurückhalten.
Die Schule bietet Kontinuität. Trauer ist kein vorübergehendes Ereignis. Der Verlust eines Elternteils oder eines Geschwisters wirkt sich auf Kinder ein Leben lang aus. Der Tod anderer naher Verwandter oder Freunde kann weitreichende und dauerhafte Folgen haben. Schulen haben die Möglichkeit zu beobachten, wie Kinder mit dem Verlust umgehen und sich im Laufe der Zeit anpassen.
Manchmal steht ein Kind, das in den ersten ein bis zwei Jahren nach dem Todesfall gut zurechtgekommen ist, vor neuen Herausforderungen, insbesondere in Zeiten des Übergangs, z. B. zu Beginn der Pubertät oder beim Eintritt in die Oberstufe.
“Für einen Vater, dessen Kind stirbt, stirbt die Zukunft. Für ein Kind, dessen Eltern sterben, stirbt die Vergangenheit.
(Berthold Auerbach)
”
Wann sollten sich Schulen auf die Unterstützung trauernder Schüler vorbereiten?
Wenn wir den Schulen eine wichtige Botschaft mitgeben können, dann die:
“Bereiten Sie sich jetzt vor. Ihre Schüler erleben bereits Trauer und Verlust. Wenn Ihr Personal besser geschult ist und die Schule geeignete Richtlinien für diese Situationen entwickelt hat, werden alle aufmerksamer auf diese Probleme reagieren, sobald sie auftreten. Das kann für die Schüler einen großen Unterschied machen.
Darüber hinaus bleibt in der heutigen Welt der sozialen Medien oft nur wenig Zeit, um eine Reaktion auf einen Todesfall in der Schulgemeinschaft vorzubereiten. Natürlich wäre es ideal, wenn eine Schule zunächst eine Lehrerkonferenz einberufen könnte, um den Vorfall zu besprechen und zu planen, wie und wann mit den Schülern gesprochen werden soll. Dies ist jedoch nicht möglich, wenn die Schüler in der Mittagspause über Facebook von einem Todesfall erfahren.
Autor: Robert Junker
